EĞİTİMDE REHBERLİĞİN YERİ

Bireyde toplumca istenen davranışları geliştirme sürecine “eğitim” bu davranış geliştirme işlemini planlı bir biçimde gerçekleştirme sürecine de “örgün eğitim” diyoruz.

Fiziksel ve toplumsal yaşamla ilgili olaylardan kaynaklanan sorunların ve bunlara bulunmuş çözüm yollarının tanıtılması ve karşılaşılabilecek yeni sorunlara çözüm bulabilme becerilerinin geliştirilmesi okullarda çeşitli ders konularının amacını oluşturmaktadır.Ancak bir kimsenin kendi yaşamında karşılaştığı kişisel sorunlar hiçbir dersin konusu değildir. Bu, “Rehberlik ve Psikolojik Danışma” adı verilen servislerin işidir.

Rehberlik ve Psikolojik Danışma ,bireye kişisel sorunlarının çözümü için gerekli olan olgusal bilgileri sağlayan kişinin isteklerini ve imkanlarını çeşitli özelliklerini tanımasına yardımcı olan ve nihayet bu bilgilerden yararlanarak özünü gerçekleştirmesine yardım eden bir hizmet alanıdır. ”Yardım” kavramı ile kastedilen, tavsiye vermek, akıl öğretmek, bireyi doğru olduğu varsayılan bir hareket tarzını benimsemeye ve uygulamaya zorlamak olmayıp ona çeşitli seçenekleri tanıtmak en uygun olanı seçmesi için gerekli değerlendirmeyi yapabilecek hale gelmesine çalışmaktır.


Rehberlik yol göstermek değil belki de yollar göstermektir.Yani rehberlik danışana belli bir yol gösterip o yolu izlemesini istemek değil çeşitli yolların avantajlı ve dezavantajlı yönlerini tartışıp kendisine uygun olanı seçebilmede bireye yardımcı olmaktır.Rehberlik bir insanın elinden tutup onu yürütmek değildir.Bireyi aşırı derecede korumak da değildir.Rehberlik bireyin kendini ve çevresini tanımasına yardım sürecidir.

                                                                                    Rehberlik Servisimize Sorun...